一、演练目的

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，确保从严从实把各项措施落实到位，幼儿园特开展疫情防控演练，以检验幼儿园疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高幼儿园应对突发疫情的指挥协调、快速反应、高效处置能力，保障师幼生命安全和身体健康。

二、演练时间

2024年4月20日

三、演练地点

幼儿园全园

四、演练人员

幼儿园全体教职工、幼儿及家长代表

五、演练内容

（一）入园环节

1、家长和幼儿排队等候入园：家长和幼儿佩戴口罩，保持1米间距排队等候入园。

2、体温检测：保健医生使用额温枪对入园的家长和幼儿进行体温检测。

3、异常情况处理：如发现体温异常的幼儿，立即由保健医生带至临时隔离区，用水银温度计进行复测，并询问流行病学史，同时通知家长带幼儿到指定医院就医。

（二）晨检环节

1、班级门口二新澳资料免费长期公开吗次晨检：班级教师对入园幼儿进行二次晨检，包括体温检测、手部消毒等。

2、异常情况处理：如发现体温异常的幼儿，立即通知保健医生带至隔离室，并通知家长。

（三）教学活动环节

1、教学活动组织：教师组织幼儿进行教学活动，保持安全距离。

2、突发情况处理：如发现幼儿出现发热、咳嗽等症状，立即通知保健医生，将幼儿带至隔离室，并通知家长。

（四）用餐环节

1、分餐制：实行分餐制，避免交叉感染。

2、异常情况处理：如发现幼儿用餐时出现不适，立即通知保健医生，并按照预案进行处理。

（五）午睡环节

1、午睡前体温检测：教师在幼儿午睡前进行体温检测。

2、异常情况处理：如发现体温异常的幼儿，立即通知保健医生，并按照预案进行处理。

（六）离园环节

1、家长排队等候：家长佩戴口罩，保持1米间距排队等候接幼儿离园。

2、幼儿有序离园：教师组织幼儿有序离园，避免拥挤。

六、演练流程

（一）演练准备

1、成立演练领导小组：由园长担任组长，保健医生、各班班主任为成员。

2、制定演练方案：明确演练目的、时间、地点、人员、内容和流程。

3、物资准备：准备额温枪、水银温度计、口罩、消毒液、隔离服等防疫物资。

（二）演练实施

1、入园环节演练：

- 家长和幼儿在园门口排队等候，保持1米间距。

- 保健医生对入园的家长和幼儿进行体温检测。

- 发现体温异常的幼儿，立即带至临时隔离区，并通知家长。

2、晨检环节演练：

- 班级教师对入园幼儿进行二次晨检。

- 发现体温异常的幼儿，立即通知保健医生带至隔离室，并通知家长。

3、教学活动环节演练：

- 教师组织幼儿进行教学活动，保持安全距离。

- 发现幼儿出现发热、咳嗽等症状，立即通知保健医生，将幼儿带至隔离室，并通知家长。

4、用餐环节演练：

- 实行分餐制，避免交叉感染。

- 发现幼儿用餐时出现不适，立即通知保健医生，并按照预案进行处理。

5、午睡环节演练：

- 教师在幼儿午睡前进行体温检测。

- 发现体温异常的幼儿，立即通知保健医生，并按照预案进行处理。

6、离园环节演练：

- 家长在园门口排队等候，保持1米间距。

- 教师组织幼儿有序离园，避免拥挤。

1、演练评估：演练结束后，领导小组对演练过程进行评估，总结经验，查找不足。

2、问题整改：针对演练中发现的问题，制定整改措施，及时整改。

3、演练记录：记录演练过程，包括时间、地点、参与人员、演练内容、演练结果等，形成书面材料，存档备查。

七、演练要求

1、高度重视：全体教职工要高度重视疫情防控演练工作，确保演练顺利进行。

2、明确职责：各岗位人员要明确自己的职责，按照预案要求，认真履行职责。

3、密切配合：各岗位人员要密切配合，确保演练有序进行。

4、及时沟通：演练过程中，要及时沟通，确保信息畅通。

5、总结反馈：演练结束后，要及时总结反馈，查找问题，及时整改。

八、附件

1、疫情防控演练流程图

2、疫情防控演练评估表

通过本次疫情防控演练，幼儿园将进一步规范疫情防控工作流程，提高应对突发疫情的应急处置能力，确保师幼生命安全和身体健康。